CURRICULUM
Esta escuela rechaza un
curriculum unitario, se aboga por un curriculum abierto a todo además de ser
flexible y multiforme. De igual manera se hace hincapié en que los niños
deberían aprender a cuidar las relaciones humanas, y esto se consigue
permaneciendo en contacto con otros niños. De modo que el curriculum debe tener
como objetivo principal el niño (su naturaleza, su sentido), por lo tanto debe
conservar la unidad del niño consigo mismo y con su mundo, el centro es siempre
el niño y la plena realidad de su vida.
Esta escuela propone dejar que
cada niño aprenda de acuerdo con el ritmo de su desarrollo y actividades reales
en un mundo real.
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